Детские страхи. Игры для коррекции страхов у детей

ресуем свой страхДавайте поговорим о детских страхах. Детские страхи являются одними из самых опасных эмоций. Они нарушают адаптационные возможности ребенка.
Чего же боятся наши дети?
В 2-4 года: темноты, теней, спать одному, монстров, погоды, громких звуков.
В 5-7 лет: темноты, огня, насекомых, врачей и уколов, отказа со стороны сверстников.
В 8-10 лет: быть дома одному, смерти, болезни, неудачи в школе, сверстников.
Игры для коррекции страхов у детей.

«Рисуем радугу силы»

На альбомном листе бумаги ребенку предлагается нарисовать радугу с помощью пластилина. Сначала следует подготовить из разных кусков пластилина цветные шарики. Затем нужно предложить ребенку размазать шарики пластилина по листу бумаги, повторяя вслух: «Я сильный», «Я смелый». Можно сказать ребенку, что когда ему понадобится сила и защита, он может вспомнить эту радугу.

«Мастерим дом для страха»

Предложите ребенку пару коробок разного размера и скажите: «Смастери дом для страха и запри его в нем». Можно организовать беседу в целом о страхе; существуют ли пути выхода из домика; при каких условиях…

«Выбрасываем страх»

Ребенку предлагается из пластилина сделать маленький шарик – это будет страх, потом сделать большой шарик с отверстием внутри – это будет темница. После чего шарик под названием «страх» посадить в тюрьму, откуда он не сможет выбраться на волю. Затем ребенок может выбросить шарик в мусорное ведро, говоря при этом: «Я выбрасываю страх и больше не боюсь».

«Делаем ожерелье»

Из соленого теста ребенку предлагается накатать много шариков, пластмассовой спицей сделать в них дырочки. Затем дать им время немного подсохнуть, после чего покрыть их клеем с блестками. Взрослый держит один конец ниточки, а ребенок нанизывает бусины, приговаривая при этом: «Я умный, я смелый, я добрый, я веселый и т.д.». Затем ребенок может надеть эти бусы.
Рецепт солёного теста: смешать 2 стакана муки, 1 стакан соли, 1 стакан воды, 2 столовые ложки растительного масла и хорошо вымесить до получения пластичной однородной массы.

«Рисуем свой страх»

Предложить ребенка нарисовать страх таким, каким он его видит. Поговорить о нем. А затем, предложить дополнить рисунок, добавить какие-либо детали, чтобы страх стал меньше, стал добрым, смешным и т.д. (платье, шляпку, улыбку, бантик, разукрасить и т.д.).